眼科学、视光学和视觉科学

眼科学、视光学和视觉科学这三个名称紧密联系，但是含义和工作范围又有一定的差别。准确的理解和把握眼科学、视光学和视觉科学的实质含义，将有助于发展这三门学科，也有利于我国眼病防治和眼保健的全面健康的开展。

眼科学是研究视觉器官疾病的发生、发展和转归，以及预防、诊断、治疗和康复的医学科学，是临床医学的重要分支。眼科学源于外科学，是最先从外科学中分离出来的学科。经过医学院校的学习以及眼科学知识和技能的培训，具有基本独立从事和承担眼科学医疗活动的能力和责任的医师才能成为眼科医师。他们是由临床医学专业培养而产生的。其中屈光不正的诊断和治疗是从事眼科工作的重要内容之一，是眼科医生应当掌握的知识和具有的实践能力。

视光学源于物理学的分支——光学，属于理学学科。视光学主要研究眼的光学特性，从事屈光不正的检测和矫治，包括应用框架眼镜、角膜接触镜等来矫正屈光不正。在一些国家中，视光学还提供初级眼保健服务，包括视力测量和常见眼病的筛查和诊治。由于视光学和眼科学发展轨迹的不同，人才培养途径的差别以及服务对象的重叠，两个学科之间存在着一定的冲突，在我国作为理学学科的视光学（非临床医学专业）培养目标是具备屈光学知识和屈光不正矫正能力的视光师，而不是培养眼科医生。他们与眼科医生共同为屈光不正的患者提供服务。

视觉科学是脑科学领域的重要分支，是指为探索视觉系统发育视觉信息加工网络和通道，视觉色觉产生机制以及和视觉相关的认知和行为问题的交叉学科的统称。主要包括视觉神经科学、视觉心理物理学、视觉计算机科学、视觉认知心理学等。视觉科学也泛指与视觉相关的一系列学科的统称。视觉科学为基础学科，从事视觉科学研究的主要是研究工作者，也可以是眼科医生和视光师。

在生活节奏日趋快速的今天，每个人都存在或多或少的用眼疲劳。我们作为新一代视光工作者，必须要在基本技能的基础上，学习视功能处理，才能做出更为合理的眼镜处方，制定出更为优化的视觉训练方案，真正意义上为青少年近视防控和中老年用眼疲劳，做出更好的效果。

有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴